جلسة للمصارحة والنقاش الجاد (( للصريحين فقط ))

مرحباً اختي * براءه* أعتذر حقيقةً على تأخري بالرد على موضوعك فقد كنت منشغله قليلاً
شاكرةً لكِ طرح هذا الموضوع .. فموضوعاتك محل إهتمامي ..

ما رأيك بإعجاب الطالبة بطالبة أخرى ؟؟

* أرفض ذلك طبعاً فأنا أراه كما قلتي اختي براءه شذوذ عن الفطره وأستغرب ممن هم
على هذا الحال ،، نسأل الله لهم العافيه ..


ماهو سبب ذلك من وجهة نظرك؟؟
*الشعور بالنقص، وعدم التوجيه إلى حقيقة هذه الظاهره أو بالأصح لم تعد ظاهره
فقد أصبحت أمراً مألوفاً نراه كثيراً وأيضاً تكون الفتاة في سن المراهقه لذلك تكون مضطربة
المشاعر .. الله يصلح الجميع ..

ماهو الحل لعلاج هذه المشكلة ؟؟
* التحدث مع من تعاني من هذه المشكله حديث عقلاني بحيث يجعلها تفكر جيداً كم هو
أمر فظيع وغير مقبول أبداً ..



مالذي يدفع المعلمة إلى مبادلة الطالبة الشعور ذاته؟؟
أنا لست معلمه لأجيب على هذا السؤال أو حتى أن أفرض إحتمالات ..




هل انتِ ترين أن هذا الأمر ينقص من هيبة المعلمةواحترامها وتقديرها لنفسها قبل احترام غيرها لها؟؟
قد يقلل إحترامها إن تجاوزت الخطوط الحمراء ،، فأنا أرى أن من المفروض أن نتعامل مع بعضنا كأخوات بكل إحترام وتقدير ..
تعجبني المعلمه التي تحترم نفسها فهي بذلك تفرض إحترامها..
يجب في وقتنا هذا خاصةً أن تشارك المعلمه طالباتها الحديث وأن تتناقش معهم وأن تسمع من يلجأ إليها منهم
وتحاول مساعدتها قدر الإمكان فالمعلمه قدوه وقد تكون قادره على التأثير على طالباتها ولكن دون جعل الطالبه
التي تحبها تشعر بأن المعلمه أيضاً تبادلها ذلك....تظل المعلمه شخصيه لها كل الإحترام والتقدير ..



ماهو الحل من وجهة نظرك؟؟
* أن تحترم المعلمه شعور طالبتها بشرط أن تكون الطالبه محترمه في تصرفاتها
ولا تتعدى الخطوط الحمراء ..

وليكن شعارنا نحن طالبات مدارس الفلاح ومعلماتها :: لاحب إلا الحب في الله ..

تعمدني بنصحك في انفـرادي وجنبني النصيحة في الجماعة
فإن النصح بين النـاس نـوع من التوبيخ لا أرضى استماعه
وإن خالفتني وعصيت قولـي فلا تجزع إذا لم تعط طاعـه